Pädagogische Grundhaltung
Wir gehen von einem Menschenbild aus, in welchem Gleichwertigkeit und Wertschätzung zentral sind. Wir orientieren uns in der pädagogischen Arbeit an den UNO Kinderrechtskonventionen und legen grossen Wert auf:
DAS RECHT DES KINDES AUF ANERKENNUNG
DAS RECHT DES KINDES AUF MITSPRACHE UND PARTIZIPATION
DAS RECHT DES KINDES AUF KONTAKT UND BEZIEHUNG
Unsere Pädagogische Haltung:
- Unser Menschenbild ist positiv und geht von einem gleichwertigen, entwicklungsfähigen und lösungsorientierten Gegenüber aus.
- Wir nehmen unseren Bildungsauftrag wahr und unterstützen die Schülerinnen und Schüler in ihrer Motivation und Neugierde.
- Wir bieten allen die Möglichkeit zu partizipieren und fordern die Teilhabe auch ein.
- Wir begleiten die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zu einem selbständigen, selbstbestimmten Leben.
- Wir bauen verlässliche Beziehungen als Grundlage für die Lernentwicklung auf.
- Unser Miteinander ist geprägt von Wertschätzung und Akzeptanz.
- Durch klare Strukturen vermitteln wir Halt.
- Wir entwickeln unsere Sozial-, Selbst- und Fachkompetenzen weiter und sind uns unserer Vorbildfunktion bewusst.
- Wir pflegen eine offene, ehrliche und nicht wertende Kommunikationskultur.
- Wir handeln ressourcenorientiert.